STIC - Les ingénieurs:
Le milieu de travail
(Module 3)
 Santé et sécurité - SIMDUT (Thème 5)
Contenu
Les thèmes 5 et 6 du présent module portent sur la
santé et la sécurité. Les aspects santé et
sécurité sont importants pour les ingénieurs canadiens.
Le thème 5 porte sur le SIMDUT (Système d'information
sur les matières dangereuses au travail). Le thème 6
porte sur des questions de santé et de sécurité plus
spécifiques pour le génie. En raison des limites de temps,
l'animateur peut décider de présenter une seule des deux
leçons.
Pour préparer cette leçon, l'animateur devrait se familiariser
avec le SIMDUT. Les notes de l'animateur contiennent des renseignements
de base sur le SIMDUT. On peut également obtenir de l'information
additionnelle sur le SIMDUT en consultant le site Web du SIMDUT, à Santé Canada : www.hc-sc.gc.ca/hecs-sesc/whmis/index.htm.
Cette leçon porte sur huit symboles SIMDUT, les dangers connexes
au travail et les procédures de sécurité connexe.
La post-tâche porte sur la fiche signalétique (FS), et elle
peut être assignée à titre de devoir facultatif (lecture).
Le contenu et la terminologie de la leçon offrent une base thématique
pour pratiquer les habiletés de communication, y compris la prise
de décisions en groupe, la négociation des tâches
et la préparation d'une présentation orale.
Livraison Préparez autant de copies que nécessaire des documents
de cours suivants  :
- Document 1 Symboles SIMDUT
- Document 2 Terminologie des matières dangereuses
- Document 3 Instructions pour la tâche
- Document 4, 4A - 7, 7A Les membres de chaque groupe
devraient recevoir les documents 4 et 4A, 5 et 5A, 6 et 6A ou
7 et 7A.
- Document 8 Lecture des étiquettes de sécurité
- Document 9 Fiche signalétique (FS) - deux
pages
Matériel requis : feuilles de tableau, marqueurs, rétroprojecteur,
transparent 1
Méthodologie
Introduction
(10 minutes)
1. Écrivez au tableau les mots Loi sur la
santé et la sécurité au travail et encouragez
les participants à trouver toutes sortes de mots associés à cette
phrase. Parmi les mots et expressions suggérés, ils devraient
retrouver : protection, danger, loi, matières dangereuses,
règles de sécurité.
Pré-tâches
1. (20 minutes)
Expliquez que cette leçon portera sur la santé et la
sécurité selon les lois canadienne et ontarienne, notamment
la Loi sur la santé et la sécurité au travail.
Expliquez que, plus que tout autre pays, le Canada met l'accent sur
la santé et la sécurité.
Au niveau provincial, il y a deux textes législatifs touchant
la santé et la sécurité :
- la Loi sur la santé et la sécurité au
travail;
- le Règlement sur le SIMDUT.
Expliquez que l'objectif de la leçon d'aujourd'hui est de familiariser
les participants avec le SIMDUT, le « Système d'information
sur les matières dangereuses utilisées au travail ».
Toutes les entreprises et tous les lieux de travail sont requis, de par
la loi, de se conformer au règlement SIMDUT.
Le SIMDUT vise à fournir aux employeurs et aux employés
l'information dont ils ont besoin au sujet des matières dangereuses
au travail. Ce système s'appuie sur trois volets :
- l'étiquetage des contenants;
- les fiches signalétiques (FS);
- les programmes d'éducation au travail.
Le but du SIMDUT est de réduire les accidents et les maladies
et d'encourager l'éducation au travail sur les questions de santé et
de sécurité. Expliquez que les syndicats, l'industrie et
les trois paliers de gouvernement (fédéral, provincial
et municipal) ont participé à l'élaboration de cette
législation.
Expliquez que chaque employé doit comprendre les dangers dans
son lieu de travail et être familier avec le SIMDUT. En outre,
les travailleurs devraient être en mesure d'expliquer les dangers
et les règles de sécurité à leurs collègues. 2. (20 minutes)
La première partie du cours sur le SIMDUT porte sur les symboles
représentant divers dangers au travail. Présentez le transparent 1
et demandez si les participants connaissent ou peuvent deviner le sens
des symboles. Distribuez les documents 1 et 2 et demandez aux participants
de travailler avec un partenaire, et de jumeler chaque étiquette
avec son symbole. Demandez ensuite à tous les participants d'expliquer
les dangers (voir la fiche de réponses de l'animateur). Expliquez également
que chaque substance dangereuse est classifiée de A à F.
Expliquez que la tâche, aujourd'hui, consiste à préparer
et présenter une courte présentation sur deux symboles
du SIMDUT. 3. (45 minutes)
Divisez-la en groupes de quatre. Distribuez le document 3. Présentez à la
classe les instructions pour la tâche. Expliquez que la formation
sur la sécurité au travail est une partie importante des
communications au travail. Chaque groupe doit préparer une brève
présentation à l'intention de la classe sur les dangers
représentés par deux symboles. Leur tâche consiste à expliquer
les dangers et les règles de sécurité que l'on devrait
suivre quand on travaille à proximité de ces substances.
Remettez à chaque groupe deux symboles SIMDUT et une feuille de
tableau pour qu'il puisse créer une aide visuelle que le groupe
utilisera pour sa présentation (documents 4, 4A, 5, 5A, 6,
6A, 7, 7A). Expliquez que cette tâche repose sur le travail d'équipe.
Tous les membres de chaque équipe devraient travailler ensemble à cette
tâche. Chaque groupe peut désigner un membre qui prendra
des notes et un autre qui sera le porte-parole. Expliquez à la
classe que les participants devraient d'abord chercher à travailler
ensemble et partager les connaissances qu'ils ont acquises au cours de
leurs expériences de travail antérieures. Après
10 minutes, distribuez l'information SIMDUT correspondante (documents 4A,
5A, 6A et 7A) et demandez aux participants d'inclure l'information, si
ce n'est déjà fait. Rappelez-leur que leur aide visuelle
est une partie importante de leur présentation. Tâche
(35 minutes)
1. Demandez à chaque groupe de présenter
ces symboles SIMDUT à la classe. Faites une mise en scène :
dites aux participants qui écoutent qu'ils sont vraiment des employés
qui suivent une séance de formation SIMDUT au travail. Encouragez-les à poser
des questions pour demander des éclaircissements.
Distribuez le document 8 avec le sommaire d'information, après
les présentations. Post-tâche
(20 minutes)
1. Distribuez les documents 9 et 9A. Expliquez que la formation SIMDUT consiste également à pouvoir
lire l'information sur les matières dangereuses figurant sur les étiquettes
et l'information du fournisseur. Tous les lieux de travail doivent également
remplir une fiche signalétique (FS). Cette information est très
technique et détaillée. Peut-être que certains ingénieurs-chimistes
seraient intéressés à partager leurs connaissances. Encouragez
les participants à discuter brièvement de tout élément
d'information qui est présenté.  Documents à télécharger Ces documents sont en format Adobe Acrobat
(PDF).
Télécharger la version imprimée du document ci-dessus.
Le
milieu de travail: Thème 5 [225 KB, 24 pages]
Télécharger le guide complet de l'animateur et le
guide complet du participant.
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