STIC - Santé: Required Qualifications for
Employment
« Compétences
 relatives
à l’employabilité »
ACTIVITÉ : Exposé, suivi d'une activité de groupe sur l'esprit d'équipe
DURÉE: 1 heure
RÉSULTAT DE L’APPRENTISSAGE :
Les participants comprendront les trois catégories de compétences
générales recherchées dans la population active
canadienne et s'exerceront à travailler en équipe.
DESCRIPTION :
-
Projetez le transparent Profil des compétences
relatives à l'employabilité (transparent 3  ).
-
Même si certaines compétences sont nécessaires
pour occuper des emplois particuliers, expliquez aux participants
que le profil présente les compétences qui, croit-on,
sont hautement valorisées par la majorité des employeurs
canadiens.
-
Parcourez le Profil des compétences relatives à l'employabilité avec
eux. Expliquez que les compétences sont classées en
trois catégories : Compétences de base, Compétences
personnelles en gestion et Compétences pour le travail d'équipe.
-
Expliquez que les compétences pour le travail
d'équipe sont considérées très importantes
même si elles sont souvent les plus difficiles à acquérir
et à décrire.
-
Demandez aux participants
de réfléchir
aux qualités qu'une personne doit posséder, à leur
avis, pour être un membre d'équipe efficace. Donnez-leur
trois minutes pour dresser la liste de ces qualités à la page 25 .
-
Chaque personne classe ensuite les qualités
sur sa liste en fonction de l'importance perçue de chacune
d'elles (où 1 représente la qualité la plus
importante d'un membre d'équipe efficace).
-
Lorsque
les participants ont terminé leur classement,
répartissez-les en quatre groupes.
- Chaque personne présente sa liste et les justifications
de ses choix aux autres membres de son groupe, puis le groupe tente
d'atteindre un consensus sur les cinq qualités les plus importantes
d'un membre d'équipe efficace. Si aucun consensus ne peut être
atteint dans un délai de dix minutes, les membres du groupe
peuvent voter pour déterminer la liste des qualités
du groupe.
- Un volontaire de chaque groupe présente les
cinq qualités les plus importantes déterminées
par son groupe. L'animateur inscrit les qualités sur
un tableau de papier.
- Bilan : Est-ce qu'un membre de leur groupe :
- a fait preuve de leadership?
- a dit quelque chose qui a aidé le groupe à prendre
une décision?
- a exprimé clairement et avec assurance son
opinion?
- a agi de façon positive et constructive?
- a demandé à un autre membre d'exprimer
son opinion?
- a complimenté un autre membre?
- Projetez le transparent 4 - Caractéristiques
des membres d'équipe efficaces. Les traits qu'ils
ont choisis sont-ils sur la liste?
- Demandez aux participants de travailler en équipe
de deux. Puis, demandez-leur d'utiliser les questions
de la page
26 pour
s'interroger à tour de rôle sur leur
performance dans une situation de travail d'équipe.
- Bilan : Le fait de connaître les caractéristiques
des membres d'équipe efficaces les a-t-il aidés à décrire
leur rôle? Pourquoi les compétences pour le travail
d'équipe sont-elles si importantes dans le secteur de la santé?
 Documents à télécharger
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« Compétences
relatives à l’employabilité » [200
KB, 8 pages]
- Plan de leçon
- Transparents 3 - 4
- Le Cahier de Travail du Participant page 24 - 27
Télécharger le guide complet de l'animateur et le guide complet du participant. |
